10月12日，人才培養體系建設項目總結暨課題研修成果匯報發(fā)表會(huì )在本部召開(kāi)。人才培養體系建設項目顧問(wèn)團隊，零牌顧問(wèn)柯建峰老師、許宇航老師、劉愛(ài)英老師，以及松井股份董事長(cháng)Brian Ling、常務(wù)副總裁Jason Wang等40位中高層管理干部出席會(huì )議。本次會(huì )議為人才培養體系建設項目劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的階段性句號，同時(shí)也將開(kāi)啟一個(gè)全新的人才培養發(fā)展階段。

　　“當前中國處于近代以來(lái)最好的發(fā)展時(shí)期，世界處于百年未有之大變局，兩者同步交織、相互激蕩。”企業(yè)、個(gè)體如何才能在這變化劇烈、競爭激烈的時(shí)代，找到屬于自己的確定性?企業(yè)人才培養體系建設或許能給出其中一種答案。

　　為進(jìn)一步完善松井人才梯隊，塑造人才競爭力，滿(mǎn)足公司持續發(fā)展的需求，2020年11月，松井人才培養體系建設項目正式啟動(dòng)。從崗位勝任力模型的構建，到核心關(guān)鍵崗位的測評，再到營(yíng)銷(xiāo)、研發(fā)、應用職系學(xué)習手冊的輸出以及營(yíng)銷(xiāo)、研發(fā)的8個(gè)課題研修，歷時(shí)近一年的努力，目前人才培養體系已初步搭建完成，并已取得突破性成果。就項目后期的人才培養重點(diǎn)工作，零牌顧問(wèn)柯建峰老師提出了建議：圍繞企業(yè)戰略和業(yè)務(wù)場(chǎng)景打造自己的培訓師隊伍，以及課程、教材的設計與開(kāi)發(fā)，做到“一門(mén)課三位講師，一位講師三門(mén)課”。

【課題研修】

強化贏(yíng)得市場(chǎng)的能力

▲董事長(cháng)Brian Ling為最佳導師Jonathan、最佳學(xué)員Glenn、Steven頒獎

　　針對個(gè)人與目標能力的差距，有針對性地在工作場(chǎng)景及實(shí)踐過(guò)程中通過(guò)課題研修的形式歷練，讓學(xué)員重新認識了自我、提升了自我;也讓導師在悉心指導學(xué)員的過(guò)程中教學(xué)相長(cháng)，實(shí)現個(gè)人能力，甚至團隊能力的再提升。

【學(xué)習地圖】

指向通往未來(lái)的道路

▲《營(yíng)銷(xiāo)、研發(fā)職系學(xué)習地圖手冊》正式發(fā)布

　　作為項目的重要知識成果，《營(yíng)銷(xiāo)、研發(fā)職系學(xué)習地圖手冊》將以其科學(xué)性、實(shí)用性，指引營(yíng)銷(xiāo)、研發(fā)人員和未來(lái)即將加入的伙伴沿著(zhù)專(zhuān)業(yè)化學(xué)習發(fā)展路徑找到更好的未來(lái)。

　　對于項目成果的重要意義，Jason Wang在總結發(fā)言中指出，“為各方面知識的積累建立了方法模型，為崗位要求的設定明確了標準，也為人才的培養以及持續定向的成長(cháng)找到了方向。這將為松井未來(lái)的發(fā)展和戰略的落地產(chǎn)生深遠的影響。”對于后續的人才培養工作，Jason Wang提出了四個(gè)方向：

　　1.希望經(jīng)營(yíng)管理團隊高度重視人才培養體系的建設工作。

　　2.深刻理解項目帶來(lái)的啟發(fā)，提升對人才建設方法論的認知。

　　3.持續、深入、擴寬項目成果的應用。

　　4.加強培訓師與導師的培育，形成充裕的培訓師人才庫，為公司的人才發(fā)展夯實(shí)基礎。

　　通過(guò)項目合作，人才培養實(shí)現了由過(guò)去“盲打”到現在“精準打”的跨越，包括由自我意識到科學(xué)認知自我的跨越，由自覺(jué)學(xué)習到專(zhuān)業(yè)化規劃發(fā)展的跨越。Brian Ling指出，“松井的二次創(chuàng )業(yè)是一個(gè)波瀾壯闊的過(guò)程，松井的戰略定位由過(guò)去十五年只聚焦于消費電子涂料領(lǐng)域擴展到了汽車(chē)、特種裝備領(lǐng)域，打開(kāi)了一扇通往世界級企業(yè)的大門(mén)。”“希望在座的、剛加入的以及未來(lái)要參與的伙伴，珍惜機遇，將個(gè)人成長(cháng)的命運和企業(yè)的命運捆綁在一起，實(shí)現1+1>2的成功。”